Desafío de oportunidades FLEX - Mentes abiertas

"Las mentes son como los paracaídas, sólo funcionan cuando están abiertos".

James Dewar

Las mentes abiertas se fomentan cuando incorporamos áreas de interés y hacemos que aprender, trabajar y comprometerse sea motivador. Como dijo un reciente participante en un curso de verano,

"Me intereso por los intereses de mis alumnos. Me desvío de mi camino para asegurarme de aprender las cosas que les gustan y las que no. Me aseguro de incluir sus intereses en algunos de los retos de la clase. También me gusta darles opciones en clase.
Ellos tienen las actividades que saben que tienen que completar, pero tienen la libertad de poder elegir cómo se completan esas actividades. También tengo una serie de áreas de finalización temprana que juegan en muchos intereses [escritura, arte, matemáticas, lectura, relajación / calma] (sobre todo con STEAM oculto porque me encanta STEAM y siento que no se incorpora lo suficiente en las actividades diarias).
Conecto con las familias antes y después e incluso durante la escuela. Mantengo una política de puertas abiertas a los voluntarios, o estrategias de aprendizaje para los padres, o incluso sólo la comunicación abierta, tanto positiva como negativa (pero también proporcionar una solución). Me centro principalmente en construir esa pieza de relación antes de cualquier instrucción formal.
Creo firmemente que si la familia y el alumno no se sienten atendidos, no aprenderán al máximo de sus posibilidades."

Participante en el curso de verano HANDS 2020

Una parte fundamental de conocernos unos a otros es aprender más sobre nuestros intereses, motivaciones y las cosas por las que trabajamos o disfrutamos. A menudo, utilizamos una lista de comprobación de reforzadores o un inventario de intereses para conocer mejor a nuestros alumnos o empleados, incluidas las actividades o los elementos que les gustan y los materiales que menos les interesan .

Del mismo modo, podemos utilizar una declaración de visión para compartir información sobre nosotros mismos al empezar una clase o un trabajo. Cuéntanos cómo compartes información sobre ti o cómo conoces a tus alumnos y compañeros.

Suba un documento de muestra que comparta, tome nota de una estrategia o refuerzo clave que desee dar a conocer a la gente, o comparta un consejo que compartiría con otras personas que le conozcan a usted, a su hijo o a sus alumnos.

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