ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်/သို့မဟုတ် အပြုအမူဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်ချက်များ ကြုံတွေ့နေရသည့် သက်တမ်းတစ်လျှောက် တစ်ဦးချင်းစီအတွက် ဝန်ဆောင်မှုများပေးခြင်း။
ဘယ်သူ့အတွက်လဲ။
သက်တမ်းတစ်လျှောက်မှာရှိတဲ့ လူတွေ၊ အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးနဲ့ မသန်မစွမ်းမှုအဆင့်တွေမှာ
ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ဒါမှမဟုတ် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူနဲ့လည်း ပါဝင်နိုင်ပါတယ်
ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများ၊ ထောက်ပံ့ပေးသူများနှင့် အဖွဲ့များသည်လည်း တစ်ဦးချင်း/ကလေးမရှိဘဲ အထူးအခွင့်အရေးများကို တက်ရောက်နိုင်ကြသည်။
ဘယ်နှစ်ကြိမ် ဖြစ်ပေါ်လာသလဲ။
မကြာခဏ ဒါမှမဟုတ် လိုချင်သလောက် နည်းသလောက် မှတ်ပုံတင်ပါ။
အစီအစဉ်များမှာ အင်္ဂါနေ့များမှစ၍ နံနက်၊ မွန်းလွဲပိုင်းနှင့် ညနေပိုင်းအစီအစဉ်များဖြင့် သင့်အချိန်ဇယားနှင့် ကိုက်ညီရန် ရရှိနိုင်ပါသည်။
တချို့အစီအစဉ်တွေဟာ နေ့ပေါင်းများစွာနဲ့ ရက်ပေါင်း ၂-၃ ရက်/ရက်/ပတ်ဖြစ်ပြီး တခြားအစီအစဉ်တွေကတော့ တစ်ခုချင်းစီအတွက် အာရုံစိုက်ရာနေရာအမျိုးမျိုးရှိတဲ့ အစီအစဉ်တွေဖြစ်ပါတယ် ။
ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်သလဲ။
ပညာရေး၊ လုပ်ငန်းဆောင်တာ၊ လူမှုဆက်ဆံရေး၊ ဆက်သွယ်ရေးနှင့် / သို့မဟုတ် သက်မွေးဝမ်းကျောင်း နယ်ပယ်များအပေါ် အာရုံစိုက်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ရေး လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများက ပြဿနာနည်းစေပြီး ပို၍အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူများကို ဖြစ်ပေါ်စေလေ့ရှိသည်။
အလျင်အမြန်နှင့် ရိုးရှင်းသော ရည်ညွှန်းခြင်းဖြစ်စဉ်ဖြင့် အစပြုခြင်း!
ရန်ပုံငွေ -
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် - ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းဟာ ကြိုတင်အီးတီအက်စ် ဝန်ဆောင်မှုတွေအတွက် FREE ဖြစ်မယ်ဆိုရင် (အုပ်စု Sessions)
- အသက် ၁၄-၂၂ နှစ်ကြားတွင်
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- လက်ခံရရှိခဲ့သော လွှဲပြောင်းလက်မှတ်
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် (သို့မဟုတ် ကြိုတင်အီးတီအက်စ် ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ခြင်း) - ငွေပေးချေမှုကို နည်းလမ်း ၃ ခုထဲမှ တစ်ခုမှတစ်ဆင့် ပြုလုပ်ထားပါသည် -
- လက် က် စ် မှ ပေး ပို့ သော အွန်လိုင်း ငွေပေးချေ မှု လင့်ခ်
- ပညာသင်ဆု
- ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်
- အထက်ပါ ပေါင်းစပ်မှု
စဉ်းစား သုံးသပ် ရန် လွတ်လပ် သော ဝန်ဆောင် မှု များ –
- လူ့အသိုင်းအဝိုင်း ဆက်သွယ်မှု
- အထူးလေ့ကျင့်ရေးတွင် ပါဝင်ခြင်း
- နောက်တစ်ဆင့် အလုပ်ရုံ
- ရုံးနာရီများဖွင့်ထားခြင်း
အောက်မှာ ဘယ်လို စတင်ရမလဲဆိုတာ ထပ်ပြောလိုက်ပါ!
အ ဘယ် နေရာ တွင် ဖြစ်ပွား သနည်း ။
ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲရန် အခွင့်အလမ်းများမှာ ပုံမှန်မှသာဖြစ်သည်၊ ဟိုဗာအက်စ် စင်တာ၊ ပေါင်းစပ်မှုနှင့် ရပ်ကွက်များတွင် တည်ရှိနေခြင်းအထိဖြစ်သည်!
အော်တီစ်ရောဂါရှိ PROS တွင် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းတွင် ပါဝင်ရန် အခွင့်အလမ်းများစွာကို စူးစမ်းလေ့လာကြည့်ပါ®! ခင်ဗျားတို့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးချဲ့ပြီး အတွေ့အကြုံရလာတာနဲ့အမျှ ခင်ဗျားတို့ရဲ့ အလားအလာနဲ့ အောင်မြင်မှုကို မြင်နိုင်အောင် ကူညီပေးဖို့ ကျွန်တော်တို့ ဒီမှာ ရောက်လာပါတယ်။

၁။ ရွေးချယ်စရာတွေကို > ၂။ > ၃ ကို ရည်ညွှန်းပါ ။ ဝန်ဆောင်မှုတွေကို > ၄။ မှတ်ပုံတင်ပါ!
ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်သလဲ။
ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်းနဲ့ စတင်ဖို့ ဒီအဆင့်ဆင့် လုပ်ငန်းစဉ်ကို လိုက်နာပါ –
၁။ ဘယ်ပရိုဂရမ်တွေကို အောက်မှာ စိတ်ဝင်စားနိုင်မလဲဆိုတာ စူးစမ်းပါ –
* = ကြိုတင်အီးတီအက်စ် (အလုပ်အကိုင်မတိုင်မီ အကူးအပြောင်း ဝန်ဆောင်မှုများ) ပါဝင်ပါ
* = အီးတီအက်စ် နှင့် ဗွီအာ (အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ပြန်လည်ထူထောင်ရေး) ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများ ပါဝင်ပါ
တစ်ဦး / ပြုစု စောင့်ရှောက် ရေး အကဲဖြတ် မှု
လွတ်လပ် သော အကဲဖြတ် မှု တစ် ခု သည် သီးခြား သင်ရိုးညွှန်းတမ်း နှင့် အပြုအမူ အစီအစဉ် ကို အသိပေး လိမ့်မည် ဖြစ် သော တစ် ဦး ချင်း စီ ၏ သင်ယူ မှု ပုံစံ များ နှင့် လက်ရှိ ကျွမ်းကျင် မှု များ ကို ဖော် ထုတ် ရာ တွင် ကူညီ ရန် မှတ်တမ်း များ ပြန်လည် သုံးသပ် ခြင်း ၊ ပြုစု စောင့်ရှောက် သူ တွေ့ဆုံ မေးမြန်းခန်း ၊ သို့မဟုတ် လေ့လာ တွေ့ ရှိ ချက် တစ် ခု ပါဝင် သည် ။
သတ်မှတ်ခြင်း-အခြေပြု
- အိမ်၊ အသိုင်းအဝိုင်း ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းအခြေပြု နေရာတွေထဲမှာ ဖြစ်ပေါ်လာတယ်။
- ကလေး များ အတွက် စဉ်းစား ကြည့်ပါ –
- ပိုတင်းကျပ်တဲ့ နေရာချထားဖို့ အန္တရာယ်များနေတဲ့ ခက်ခဲတဲ့ အပြုအမူတွေနဲ့အတူ
- ကျောင်းသားအနေအထား/နေရာပြောင်းခြင်း၊
- ဒါမှမဟုတ် ဆက်စပ်နေတဲ့ ခရီးသွားလုပ်ငန်း အန္တရာယ်တွေ မြင့်မားတဲ့သူတွေအတွက်
- HOS စင်တာ မှ ၇၅ မိုင် ကျော် ခရီးသွား ခြင်း နှင့် /သို့မဟုတ် /သို့မဟုတ် အစီရင်ခံ စာ များ မှ ၇၅ မိုင် ကျော် ခရီးသွား ခြင်း သည် လုပ်ငန်းခွင် နာရီ များ ၏ အစိတ်အပိုင်း အဖြစ် ပါဝင် ခြင်း မ ရှိ ဘဲ လိုလား သကဲ့သို့ သို့မဟုတ် လိုအပ် သကဲ့သို့ သီးခြား ပါဝင် သည် ။
ဝက်ဘ်-အခြေအနေ
- သတ်မှတ်ထားခြင်း သို့မဟုတ် နေရာချထားခြင်းဖြင့် ကန့်သတ်မထားသော အတုအယောင်ထောက်ပံ့မှု
- ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများ၊ ဝန်ဆောင်မှုပေးသူများ သို့မဟုတ် ထောက်ပံ့ပေးသူအဖွဲ့များအကြား ဆွေးနွေးတိုင်ပင်ခြင်းက ကနဦး သို့မဟုတ် ဆက်လက် အကဲဖြတ်ခြင်း၊ လေ့ကျင့်မှု၊ လေ့ကျင့်ရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုတို့အတွက် ထောက်ပံ့မှုတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
- တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်နာရီအထိ ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ပြီး တစ်နာရီလျှင် တစ်နာရီအထိ ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်နိုင်ပြီး တစ်နာရီလျှင် သို့မဟုတ် အကြိမ်ကြိမ်ဖြစ်နိုင်
- ဤ ဆွေးနွေး ညှိနှိုင်း မှု နှင့် ညှိနှိုင်း မှု တွင် မှတ်တမ်း များ ၏ ပြန်လည် သုံးသပ် မှု မ ပါဝင် ပါ ။
အရည်အချင်း-
Early Childhood (Ages <7)
- ရောဂါ စစ်ဆေးဖို့မလိုပါ
- ရည်ညွှန်းဖို့မလိုပါ
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
ကျောင်းအသက် (အဆင့်များ K-12)
- ကျောင်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
Transion-Adulthood (အသက် ၁၄ +
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
DYAD ဆွေးနွေးတိုင်ပင်ခြင်း (Caregiver/Guardian & ကလေး/တစ်ဦးချင်း)
ကနဦး ပွဲစဉ် များ သည် အနာဂတ် ပွဲစဉ် များ အတွက် လမ်းညွှန် မှု ပေး ရန် ကျွမ်းကျင် မှု များ နှင့် ပန်းတိုင် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု အပေါ် အာရုံစိုက် လိမ့်မည် ။ ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက် ပြုစုစောင့်ရှောက်ရေးပန်းတိုင်များအပြင် ကလေး၏ ခွဲခြားသတ်မှတ်ထားသော ပညာရှင်၊ အပြုအမူနှင့်/သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်မှု ရည်မှန်းချက်များကို ဖြေရှင်းရန် အစည်းအဝေးများကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ အစီအစဉ်များအတွင်း လက်ဟန်အိပ်ခ်ျအိုအက်စ် နည်းပြများသည် ကလေးကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရာတွင် နည်းဗျူဟာများကို သရုပ်ပြပေးသည့်အပြင် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူ သတိပြုနေစဉ် ကလေးကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးသည့် နည်းဗျူဟာများကိုလည်း ပြသပေးကြသည်။
ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများနှင့် သက်ဆိုင်သည့်အခါ ပါဝင်ကူညီပေးသူများသည် မေးခွန်းများမေးရန်၊ ကလေးနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ရန်နှင့် တိုက်ရိုက်နှင့် ပုံမှန်အခြေအနေ နှစ်ရပ်စလုံးတွင် နည်းပြထံမှ တုံ့ပြန်မှုရရှိရန် အခွင့်အရေးရရှိကြသည်။ မျိုးစုံ သော ပတ်ဝန်းကျင် များ တွင် အပြန်အလှန် ဆက်သွယ် မှု တိုးတက် ကောင်းမွန် စေရန် နည်းဗျူဟာ များ ပေါ်တွင် တည်ဆောက် ပါ ၊ အထူးသဖြင့် တိုးတက် ကောင်းမွန် သော အသုံးပြု မှု နှင့် တစ်သမတ်တည်း ဖြစ် မှု ကို မြှင့်တင် ရန် သတ်မှတ် ထား သော - အခြေပြု ဆွေးနွေး တိုင်ပင် မှု များ နှင့် ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် သောအခါ ။
တစ်ခါတစ်ရံ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူ၊ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူနှင့် ထောက်ပံ့ပေးသူ သို့မဟုတ် အခြားသူများကဲ့သို့သော လူများစွာသည် လူများနှင့် နေရာအနှံ့တွင် နည်းဗျူဟာများကို အကောင်းဆုံးထောက်ပံ့ပေးရန် စေ့စပ်ထားကြပေမည်။
အရည်အချင်း-
Early Childhood (Ages <7)
- ရောဂါ စစ်ဆေးဖို့မလိုပါ
- ရည်ညွှန်းဖို့မလိုပါ
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
ကျောင်းအသက် (အဆင့်များ K-12)
- ကျောင်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
Transion-Adulthood (အသက် ၁၄ +
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
တစ် ဦး ချင်း စီ အစည်းအရုံး
ကနဦး ပွဲစဉ် များ သည် အနာဂတ် ပွဲစဉ် များ အတွက် လမ်းညွှန် မှု ကို ထောက်ပံ့ ရန် ကျွမ်းကျင် မှု များ အကဲဖြတ် ခြင်း နှင့် ရည်မှန်း ချက် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် ရေး အပေါ် အာရုံစိုက် လိမ့်မည် ။ သတ်မှတ်ထားသော ပညာရှင်၊ အပြုအမူနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာပန်းတိုင်များကို ဖြေရှင်းရန် အစည်းအဝေးများကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများကို သီးခြားဖြစ်စေမည်ဖြစ်သော်လည်း ထိုအချိန်က ဦးစားထားရသောပန်းတိုင်များကို အကောင်းဆုံးပစ်မှတ်ထားနိုင်သည့် ပုံစံပေါ်မူတည်၍ တစ်ဦးချင်း သို့မဟုတ် အုပ်စုတစ်ခုခုတွင် ဖြေရှင်းပေးနိုင်ပါသည်။
ဥပမာ - ကလေးတစ်ဦးသည် ပညာရေးအရ နောက်ကွယ်တွင်ရှိပြီး မိဘများသည် ကလေးငယ်များအတွက် ကလေးကို ပို၍ကောင်းစွာပြင်ဆင်ပေးမည့် ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် အလုပ်လုပ်လိုကြသည်။ လိပ်စာပေးရန် သတ်သတ်မှတ်မှတ် ပညာရေး ကျွမ်းကျင်မှုများကို ဟိုဗွီအက်စ် နည်းပြတစ်ဦးနှင့် အစည်းအဝေးများအတွင်းနှင့် အစည်းအဝေးများအတွင်း အကဲဖြတ်ခြင်း၊ ဂိုးသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခြင်း (ဥပမာ၊ အိမ်စာအလေ့အကျင့်) အကြားတွင် အကဲဖြတ်ခြင်း၊ ဂိုးသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခြင်းတို့ဖြင့် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်မည်
အရည်အချင်း-
Early Childhood (Ages <7)
- ရောဂါ စစ်ဆေးဖို့မလိုပါ
- ရည်ညွှန်းဖို့မလိုပါ
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
ကျောင်းအသက် (အဆင့်များ K-12)
- ကျောင်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
Transion-Adulthood (အသက် ၁၄ +
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- အကယ်၍ အသက် ၁၈ နှစ်ရှိရင် ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်မှု မရှိရင် လွတ်ငြိမ်းခွင့်ရမယ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
* အုပ်စုအစည်းအရုံး
ကနဦး ပွဲစဉ် များ သည် အနာဂတ် ပွဲစဉ် များ အတွက် လမ်းညွှန် မှု ကို ထောက်ပံ့ ရန် ကျွမ်းကျင် မှု များ အကဲဖြတ် ခြင်း နှင့် ရည်မှန်း ချက် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် ရေး အပေါ် အာရုံစိုက် လိမ့်မည် ။ သတ်မှတ်ထားသော ပညာရှင်၊ အပြုအမူနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာပန်းတိုင်များကို ဖြေရှင်းရန် အစည်းအဝေးများကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများကို သီးခြားဖြစ်စေမည်ဖြစ်သော်လည်း ထိုအချိန်က ဦးစားထားရသောပန်းတိုင်များကို အကောင်းဆုံးပစ်မှတ်ထားနိုင်သည့် ပုံစံပေါ်မူတည်၍ တစ်ဦးချင်း သို့မဟုတ် အုပ်စုတစ်ခုခုတွင် ဖြေရှင်းပေးနိုင်ပါသည်။
ဥပမာ - အသက် ၄-၆ နှစ်ထက်မပိုသော ကလေးငယ်များပါဝင်သည့် အုပ်စုငယ်တစ်စုသည် အပြန်အလှန် မှတ်ချက်ပေးခြင်း၊ အပြုသဘောပါသော မှတ်ချက်ပေးခြင်း၊ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ရေးဂိမ်းများအတွင်း အချင်းချင်း အပြန်အလှန် တုံ့ပြန်ခြင်းတို့ကို ခွင့်ပြုသည့် အုပ်စုလုပ်ဆောင်မှုများတွင် အတူတကွလုပ်ဆောင်ကြသည်။
ပစ္စည်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အလိုက်သင့်ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများသည် အုပ်စုဝင်များ ၏လိုအပ်ချက်များအပေါ် အခြေခံပြီး သီးခြားလိုအပ်ချက်များဖြစ်သည် (အထူးလိုအပ်ချက်များ၊ ကောင်းမွန်သော သို့မဟုတ် စုစုပေါင်း မော်တာ အလိုက်သင့်ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ၊ ဆက်သွယ်ရေးထုတ်လုပ်မှု ရွေးချယ်မှုများ၊ မြင်ကွင်း/အထောက်အပံ့များ) အဖွဲ့အတွင်းရှိ ရွယ်တူချင်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းကို အကောင်းဆုံးထောက်ပံ့ရန်၊ အုပ်စုအတွင်းရှိ ရွယ်တူချင်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းကို အကောင်းဆုံးထောက်ပံ့ရန်ဖြစ်သည်။
ပုဂ္ဂလိကအုပ်စု အစီအစဉ်များ -
သင့် ကျောင်းသား များ ၊ အလုပ် သမား များ သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်း များ ကို ပို ၍ အံဝင်ခွင်ကျ နှင့် တိကျ သော နည်း ဖြင့် အစီအစဉ် ရေးဆွဲ ခြင်း ကို စိတ်ဝင်စား ပါ သလော ။ hands@iupui.edu သင့်အဖွဲ့အစည်း/အုပ်စုနဲ့ အလားအလာရှိတဲ့ လိုအပ်ချက်တွေရဲ့ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်နဲ့ အဆက်အသွယ်လုပ်ပါ။ ဒါကြောင့် သင့်အတွက် အကောင်းဆုံးအရာကို ထောက်ပံ့ပေးနိုင်ပါတယ်။
အရည်အချင်း-
Early Childhood (Ages <7)
- ရောဂါ စစ်ဆေးဖို့မလိုပါ
- ရည်ညွှန်းဖို့မလိုပါ
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလစာပေးခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ အိုအိုအာ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက်မှတစ်ဆင့် ပေးချေခြင်း
ကျောင်းအသက် (အဆင့်များ K-12)
- ကျောင်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပေးဆပ်ခြင်း၊ ပညာသင်ဆု၊ ကျောင်းစာချုပ် တောင်းဆိုချက် (အသက် ၁၄-၂၂ နှင့် ကြိုတင်အီးတီအက်စ် အရည်အချင်းမပြည့်မီလျှင်)
Transion-Adulthood (အသက် ၁၄ +
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် -
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- အသက် ၁၄-၂၂ နှစ်ကြားတွင်
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် --
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
အော်တီဇမ်အလုပ်ရုံ® သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးဌာနတွင် လက်ဟန်အိပ်ခ်ျအိုအက်စ်တွင် ပါဝင်ခြင်း
ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲသည့်ရွေးချယ်စရာများအနက် တစ်ဦးချင်းစီသည် တစ်နှစ်တစ်လျှောက် စီစဉ်ထားသည့် ဟိုဗ်အက်စ် လေ့ကျင့်ရေး သို့မဟုတ် အလုပ်ရုံများတွင် ပါဝင်ခွင့်ရပေမည်။ ဒီအစီအစဉ်တွေအတွင်းမှာ လူကြီးတွေရဲ့ လေ့ကျင့်ရေးတက်ရောက်သူတွေနဲ့အတူ အလုပ်လုပ်နေရင်း တစ်ဦးချင်းစီနဲ့ အုပ်စုနှစ်စုစလုံးမှာ လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးမှာ ပါဝင်နေကြတယ် (ဥပမာ၊ ဆရာများ၊ ပံ့ပိုးပေးသူများနှင့် အခြားပညာရှင်များ) သည် အစီအစဉ်ဇယားများ၊ အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်း၊ အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်း၊ လူမှုရေး ကျွမ်းကျင်မှုသင်ကြားခြင်းနှင့် အခြားလုပ်ဆောင်မှုများကဲ့သို့သော သက်သေအထောက်အထားအခြေပြု နည်းဗျူဟာများနှင့် အယူအဆများကို ကျင့်သုံးရန် သင်ယူနေကြသော ဆရာများ၊ ပံ့ပိုးပေးသူများနှင့် အခြားပညာရှင်များ) တို့ဖြစ်သည်။
ဥပမာ - လေ့ကျင့်မှုတွင်ပါဝင်သူတစ်ဦးဦးသည် ပညာရေး သို့မဟုတ် ပညာမတိုင်မီလုပ်ဆောင်မှုများအတွင်း သူတို့၏အဆင့်နှင့် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သင့်လျော်သော အလုပ်အသီးသီးတွင် အရွယ်ရောက်သူများနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ပါလိမ့်မည်။ တစ် ဦး ချင်း စီ သည် မျိုးစုံ သော ကျွမ်းကျင် မှု များ နှင့် အလိုအလျောက် စကားပြောဆို မှု များ ကို တိုးတက် ကောင်းမွန် စေ ရန် အလုပ် လုပ် နေ စဉ် အနုပညာ ၊ အစားအစာ နှင့် အပြင်ဘက် ဂိမ်း များ ကဲ့သို့ အုပ်စု လှုပ်ရှား မှု များ တွင် ပါဝင် သူ များ နှင့် လည်း အပြန်အလှန် ဆက်သွယ် နိုင် သည် ။ လေ့ကျင့်ရေးပါဝင်သူများနှင့်အတူ အလုပ်မလုပ်သော်လည်း စခန်းကဲ့သို့သော လေထုတွင် တစ်ဦးချင်းစီနှင့် အုပ်စုအလုပ်လုပ်ခြင်းနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင် ပါဝင်ပါလိမ့်မည်။
အရည်အချင်း-
Early Childhood (Ages <7)
- ရောဂါ စစ်ဆေးဖို့မလိုပါ
- ရည်ညွှန်းဖို့မလိုပါ
- အစောပိုင်းကလေးဘဝ ဖွံ့ဖြိုးရေးသင်တန်းကို တက်ရောက်နိုင်စွမ်း
ကျောင်းအသက် (အဆင့်များ K-12)
- ကျောင်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ပညာရေးဝန်ထမ်းများအတွက် နွေရာသီလေ့ကျင့်ရေး၊ ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေး လေ့ကျင့်ရေး၊ အုပ်ချုပ်ရေးမှူး လေ့ကျင့်ရေး သို့မဟုတ် အခြားလေ့ကျင့်ရေး/အလုပ်ရုံများကို တက်ရောက်နိုင်စွမ်း
Transion-Adulthood (အသက် ၁၄ +
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- ပညာရေးဝန်ထမ်းများအတွက် နွေရာသီလေ့ကျင့်ရေး၊ ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေး လေ့ကျင့်ရေး၊ အုပ်ချုပ်ရေးမှူး လေ့ကျင့်ရေး သို့မဟုတ် အခြားလေ့ကျင့်ရေး/အလုပ်ရုံများကို တက်ရောက်နိုင်စွမ်း
+လက်ဟန်စမိတ် အင်တာဗျူး
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ လက်ဟန်စမိတ်™ ပရိုဂရမ်အကြောင်း ပိုမိုလေ့လာကြည့်ပါ handsinautism.iupui.edu/handsmade
အရည်အချင်း-
အကူးအပြောင်းအရွယ် (အသက် ၁၄+နှစ်)
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် -
- ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းထားသော
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်
- အသက် ၁၄-၂၂ နှစ်ကြားတွင်
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် --
- မသန်မစွမ်းမှုတစ်ခု၏ ရောဂါလက္ခဏာသိရှိခြင်း
- ရည်ညွှန်းချက် လိုအပ်

2. Get Referred & Register
Gain a referral from a community professional (i.e. medical, school, therapist, etc.).
အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ပြန်လည်ထူထောင်ရေး (VR) ဝန်ဆောင်မှုများအတွက် သင့်ဗီအာရ်အကြံပေးပုဂ္ဂိုလ်က ၎င်းတို့ကို ဒေါင်းလုတ်ဆွဲပြီး ဘယ်ဘက်သို့ 'VR Referral ပုံစံ' ကိုဖြည့်ပေးခြင်းဖြင့် လွှဲပြောင်းပေးပါ။
အကယ်၍ သင် သည် ဖောက်သည် တစ် ဦး ကို ကျွန်ုပ် တို့ ၏ ဗွီအာရ် မ ဟုတ် သော ဝန်ဆောင် မှု များ သို့ ရည်ညွှန်း ချင် လျှင် ၊ ' ဒစ်ဂျစ်တယ် လွှဲပြောင်း ပုံစံ ' ကို ကျေးဇူးပြု ၍ ရွေးချယ် ပြီး သင့် အခန်း ကဏ္ဍ အဖြစ် ၊ အိုအာ ၊ ပီဒီအက်ဖ် ပုံစံ နှင့် အီးမေးလ် ကို ပီဒီအက်ဖ် ပုံစံ နှင့် အီးမေးလ် ကို hands@iupui.edu ။

၃။ လိုချင်တဲ့ ဝန်ဆောင်မှုတွေကို အတည်ပြုပါ
လွှဲပြောင်း ပေးအပ် ခြင်း တစ် ခု ရရှိ ပြီးနောက် ၊ အိတ်ခ်ျအိုအက်စ် အသင်း အဖွဲ့ဝင် တစ် ဦး သည် ငွေပေးချေ ခြင်း / ရန်ပုံငွေ ရွေးချယ် စရာ များ နှင့် စတင် ရန် သင် စိတ်ဝင်စား ဆုံး မည်သည့် ဝန်ဆောင် မှု များ သို့မဟုတ် အစီအစဉ် များ ကို ဆုံးဖြတ် ရန် နောက် အဆင့် များ နှင့် အဆက်အသွယ် ရှိ လိမ့်မည် ။
ကြိုတင်အီးတီအက်စ် (သို့) VR ဝန်ဆောင်မှုတွေအတွက် မှတ်ပုံတင်မထားဘူးဆိုရင် အဆင့် ၄ ကို ကျော်သွားပါ။

၄။ စားပွဲအစည်းအဝေး ပြီးပြည့်စုံအောင်
တစ်ဦးချင်းစီအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီသော လိုအပ်ချက်များနှင့် ဝန်ဆောင်မှုများကို ခွဲခြားသိရှိရန် အစည်းအဝေးတစ်ခု (အစပိုင်းတိုင်ပင်ဆွေးနွေးခြင်း) ကို တည်ထောင်ရန် အဆက်အသွယ်လုပ်ပါလိမ့်မည်။
အုပ်စုပရိုဂရမ်ရေးအစီအစဉ်များအတွက် မှတ်ပုံတင်မထားပါက အဆင့် ၅ ကိုကျော်ပါ။

၅။ ကန်ဗတ်စ် Quest
ထိုလိုအပ်သောပုံစံအားလုံးကို ဖြည့်စွက်ရန် ပျော်ရွှင်ဖွယ်၊ လှုပ်ရှားမှုအပြည့်ပါသည့် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကန်ဗတ်စ်နှင့် ဇွမ်ကဲ့သို့သော အကောင့်များကို ထူထောင်ကာ မည်သည့်မေးခွန်းကိုမဆိုမေးပါ! သင်၏ ကန်ဗတ်စ်ကွစ်ကို ထူထောင်ရန် သင်စားသုံးပြီးနောက် လက်ဝှေ့ယမ်းအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦး အဆက်အဖြတ်ပြုပါလိမ့်မည်။
* ကြိုတင်အီးတီအက်စ် ဒါမှမဟုတ် VR ဝန်ဆောင်မှုတွေအတွက် မှတ်ပုံတင်မထားဘူးဆိုရင် အောက်မှာဖော်ပြထားတဲ့ အဆင့်တွေကို အပြီးသတ်ဖို့ သေချာစေပါ
ဦးဆုံးအစည်းအရုံးမတိုင်မီ...
ခင်ဗျားနဲ့ သင့်မိသားစုက အော်တီဇမ်မှာ® ထောက်ပံ့ပေးတဲ့ ဝန်ဆောင်မှုတွေမှာ ပါဝင်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ထားတဲ့အတွက် ကျွန်တော်တို့ အရမ်းစိတ်လှုပ်ရှားမိတယ်။ ကြီးထွားမှုနဲ့ အခွင့်အလမ်းတွေရဲ့ ဒီခရီးစဉ်မှာ ခင်ဗျားတို့နဲ့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရတာ အခွင့်ထူးပါပဲ! ဝန်ဆောင်မှုတွေအတွက် ချောမွေ့တဲ့ စတင်မှုကို လွယ်ကူစေဖို့ ခင်ဗျားတို့ရဲ့ ပထမဆုံး အစည်းအဝေးမတိုင်ခင် အောက်ပါ စီမံခန့်ခွဲမှုနဲ့ နည်းပညာ ဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်တွေကို ပြီးအောင်လုပ်ဖို့ သေချာစေပါ။
၁။ မီဒီယာသဘောတူညီမှုပုံစံကို လက်မှတ်ရေးထိုးပါ
၂။ နောက်ခံမေးခွန်းမေးမြန်းခန်းအပြည့်အစုံ
၃။ ကန်ဗတ်မှတစ်ဆင့် IU ဧည့်သည်အကောင့်ကို တပ်ဆင်ပါ
- ကွန်ပျူတာပေါ်က ဝက်ဘ်ဘရောက်ဇာ (အကြံပြုထား)
- မိုဘိုင်းကိရိယာပေါ်က ဝက်ဘ် ဘရောက်ဇာ
- ကန်ဗတ်စ်ကျောင်းသား မိုဘိုင်း app
- ခင်ဗျားရဲ့ အကောင့်ကို ဒီမှာ တပ်ဆင်ထားပါ။
- သင်၏ IU ကန်ဗတ် အကောင့်တွင် သင်တန်းများ မည်သို့တည်ထောင်နိုင်ပုံနှင့် ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ အသေးစိတ်ညွှန်ကြားချက်များကို ရှာဖွေပါ။
နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များနှင့် အခက်အခဲများကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ Accesss & ထောက်ပံ့ပေးသည့် စာမျက်နှာကို ဝင်ကြည့်ပြီး "သာမန် ဝန်ဆောင်မှု/ပလက်ဖောင်းစာရင်း" အောက်တွင် "ကန်နေးဗက်စ်" သို့ လိပ်ယူပါ
၄။ ဒေါင်းလုတ်နှင့် Install Zoom
- ဇွမ် အတွက် လက်မှတ်ထိုး ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ် သည် အလွန် ရိုး ရှင်း သည် ( နောက်ပြီး အခြေခံ အစီအစဉ် သည် အခမဲ့ ဖြစ် သည် ) ။ zoom.us/signup zoom.us/signup ။
- ဒီမှာ Autism ရဲ့ Zoom အသုံးပြုသူ လမ်းညွှန်ထဲက ဟိုဗွီအက်စ်ကို ရှာပါ။
နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များနှင့် အခက်အခဲများကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ Accesss & ထောက်ပံ့မှုစာမျက်နှာသို့ ဝင်ကြည့်ပြီး "သာမန် ဝန်ဆောင်မှု/ပလက်ဖောင်းစာရင်း" အောက်တွင် "ဇွမ်" သို့ လိပ်ယူပါ
